مقایسه بین‌نسلی بهزیستی روانی و وظیفه شناسی در میان دانش‌آموزان دختر دبیرستانی، مادران و مادربزرگ‌های شهر ری

Abstract

هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه بین‌نسلی بهزیستی روانی و وظیفه شناسی در میان دانش‌آموزان دختر دبیرستانی، مادران و مادربزرگ‌های شهر ری بود. این پژوهش ازنوع کمی و به روش توصیفی-تحلیلی انجام شد. جامعه آماری شامل سه نسل زنان در شهرری سال 1404 بود که از میان آن‌ها 150 نفر (50 نفر در هر نسل) با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه بهزیستی روانی ریف[.Ryff]، مقیاس های شکوفائی و هیحانات مثبت و منفی دینر[.Diener] و دو شاخص وظیفه‌شناسی ایرانی و خارجی ( از پنج عامل بزرگ شخصیت)[.Big Five] بود. در این پژوهش به منظور بررسی روابط بین متغیرهای سلامت روانی , بهزیستی روانی و وظیفه شناسی و تفاوت بین ۳ گروه سنی از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس استفاده شد. ضریب همبستگی پیرسون نشان می دهد که بین بهزیستی روانی و وظیفه‌شناسی در هر سه گروه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. یافته های حاصل از تحلیل واریانس نیز , تفاوت‌ معناداری را بین سه نسل زنان از نظر سطح بهزیستی روانی و وظیفه‌شناسی نشان داد. در مجموع، نتایج مربوط به بهزیستی روانی ریف نشان داد که اگرچه سه گروه از نظر ابعاد خودپذیری، روابط مثبت با دیگران و خودمختاری تفاوت معناداری با یکدیگر ندارند، اما در ابعاد تسلط بر محیط، رشد شخصی و هدف در زندگی تفاوت‌های معناداری مشاهده می‌شود. همچنین یافته‌های مربوط به بهزیستی روانی دینر نشان داد که دو نسل مادران و مادربزرگها در بعد شناختی از شکوفایی بالاتری برخوردارند ولی در بعد عاطفی (هیجانات مثبت و منفی) تفاوتی بین سه نسل مشاهده نشد. بنابراین به طور کلی یافته های این پژوهش نشان می‌دهد که مؤلفه‌های مثبت سلامت روان مانند بهزیستی روانی شکوفایی و وظیفه‌شناسی نقش مهمی در سلامت روانی سه نسل از زنان می توانند ایفا کنند و توجه به این عوامل در برنامه‌های آموزشی و مداخلات روان‌شناختی ضروری است.